O projeto “PIBID
na Copa do Mundo” foi desenvolvido pelos acadêmicos de Licenciatura em Educação
Física integrantes do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência
(PIBID) da Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG), juntamente com o
professor supervisor e coordenador do subprojeto no Colégio Estadual Professor João Ricardo Von Borell Du Vernay, localizado na cidade de Ponta Grossa – PR. Este contou com a participação de
aproximadamente 400 alunos do Ensino Fundamental e Ensino Médio, e teve duração
de dois meses do ano de 2014.
As ações desenvolvidas pelo
projeto tinham como principal objetivo proporcionar
aos alunos reflexões sobre os legados tangíveis e intangíveis de uma copa do
mundo, e assim, proporcionar aos alunos a oportunidade de construírem juntos a
copa “ideal”, colocando-se na posição dos próprios governantes. Para
cumpri-los, durante todo o projeto os alunos permaneceram divididos em 20 grupos/países,
contraíram uma página na rede social Facebook, com o intuito de divulgar para
os pais, amigos e comunidade em geral os trabalhos realizados.
Em forma de
eleição, respeitando o regime político de cada país, todos os alunos receberam
um cargo (rei, rainha, imperador, presidente, primeiro ministro, ministro dos
esportes, da educação, do meio ambiente, da cultura, da comunicação, relações
públicas e etc.). O objetivo desta ação é proporcionar aos
alunos uma reflexão a respeito das diferentes formas de governo e regimes, bem
como dar responsabilidades a todos os envolvidos, além de fortalecer a
identificação dos mesmos com o país que representa.
Além destas, diversas
atividades foram desenvolvidas, como a confecção de bandeiras, poesias,
esportes com bola, construção de lixeiras, cartazes e lembretes que trabalhavam
a relação de respeito entre meio ambiente e homem, e também o respeito de homem
para homem, os quais eram escritos em português e na língua oficial dos
respectivos países. As ações eram estabelecidas
semanalmente, com o intuito de deixar legados ao colégio como: respeito com o
ambiente escolar e com o próximo, conhecimento sobre as diferentes culturas,
tolerância, liderança, autonomia e valorização da interdisciplinaridade.
Segue abaixo um vídeo, com algumas atividades desenvolvidas durante a semana de encerramento do projeto.
Por: Aline Melnyk
Edilson de Oliveira
Érica Fernanda de Paula